"尊重"既是人性的起点，也是教育的逻辑起点，没有尊重就没有教育，"教育"与"尊重"是不可分割的共同体。

"尊重"内涵的界定：①"尊重人"，把学生当作一般意义上的人来尊重，尊重学生的人格和权利，尊重学生的个性和禀赋，尊重学生的选择和决定。②"尊重规律"，尊重教育教学的规律。教育最重要的一条原则是尊重并遵循学生身心发展的规律，而教育教学的规律就是基于学生身心发展的规律的。因此，"尊重人"与"尊重规律"是相辅相成的统一体。

学校始终坚持以人为本，面向全体学生，力争使每一个进入我校的学生都能学会学习、学会尊重、学会做人，喜欢我们的学校。