常州第九批援疆教师团队由五名中小学高级教师组成，其中三人还具有教育硕士学位。从2017年到乌恰县实验中学开展援教活动以来，他们充分发挥团队在教学及教研方面的优势，在立足课堂引领基础上，先后成立和开设“青年教师研究坊”和“援疆教师讲坛”，为促进受援学校教师发展发挥了积极作用。近期，他们又主动请缨，开展“送教下乡”活动，为几所偏远乡村小学教师发展提供帮助。

指导青年教师“送课”。每位援疆教师都至少有一名指定帮带的青年教师。在本次送教活动中，援疆教师指导乌恰实验中学骨干青年教师为偏远乡村小学开设研究课，他们在备课上给予指导，把内地先进的教育教学理念融入教学生设计之中，并在课后评课环节与乡村小学教师展开交流，结合教学实例对其进行实践和理论指导。

为教师诊断课堂。在指导青年教师送课同时，援疆教师团队还为乡村小学教师提供课教学诊断。通过课堂观察，上课教师说课，课后交流等形式，为上课教师分析其在课堂教学上存在的问题和不足，并提供专业成长建议。

为教师专题培训。由于乌恰县地广人稀，有些乡村离县城两三百公里，许多乡村教师长年没有接受过专业培训。因此，为乡村教师提供专题讲座，是送教下乡活动非常重要的内容。讲座内容主要涉及乡村教师比较欠缺的新课程理念下高效课堂建构及课题研究理论及实践，受到乡村小学教师的热烈欢迎和高度评价。

截至目前，援教教师团队送教活动基本覆盖了乌恰县最偏远的乡村小学，为三百多名乡村教师进行了培训。