从去年10月开始，在市北的校本课程里，多了一门名叫《财经意识》的课程。我校荣幸地成为常州地区唯一一家财经素养课程试点学校。该课程由上海真爱梦想基金会开发，属于2.0核心课程之一，由我校杭佳楣校长、蒋丹老师共同实施，借助这个课程培养学生的财经素养。经过一个学期的试点，已经形成了集体备课、上课、上海课程专家听评课、反思修改、再上课的教研模式。

    在这个全新的课程里，老师和学生共同探索、挑战、一起成长。从上个学期的摸着石头过河，到这学期的渐入佳境。看，课堂上孩子们经常投入地讨论、大胆地分享、勇敢地质疑、激烈地辩论，在这里，不擅长文化课的孩子也能找到属于自己的舞台。

    小小的校本课程，里面藏着很多的学问。课程采用初中学生生活中熟悉的财经情境构建丰富有趣的学习活动，激发学生对财经话题的思考和兴趣。通过收入、支出、储蓄、预算、投资、借贷和风险管理等七个话题共15课时的学习，培养学生的个人财务管理和规划的能力。在通过合作探究解决财经问题的过程中，锻炼学生理性决策的能力，启发学生关于个人偏好和价值取向的思考，助力学生建立自己独特的人生财富。

    初中学生培养财经素养的意义重大。首先，从学生的学习认知来看，初中生正处于思辨和表达能力发展的重要时期，财经素养教育课程涉及到的复杂多元的财经情境和问题能够给初中生提供符合其认知发展的学习机会；从学生的实际生活来看，绝大部分的初中生都多少有零花钱或可支配的压岁钱，通过进行系统的财经素养教育，学生可以更好地管理自己手头可支配的钱，养成储蓄、理性消费的习惯；从学生的个人发展来看，初中学生即将结束义务教育阶段，不论是选择继续升学，还是走上社会，学生及其家庭都很快需要面临许多重要的经济决策，学习财经素养教育课程可以帮助学生从不同的角度长远地考虑这些决策。

    践行财经素养教育任重而道远，希望有更多的老师能加入我们的队伍，为未来社会培养更合格公民而努力。