致力解读文本，闪现智慧之光

为加强初中语文文本细读的实践研究，努力提升工作室成员的语文专业化水平，5月10日，在宽敞明亮的市北新大楼内，常州市吴伟星名师工作室第十六次活动如期展开。

本次活动中，市北实验初中的李爱红老师开设了工作室研讨课《孔乙己》。《孔乙己》是鲁迅先生本人最喜爱的一篇短篇小说，文中刻画了孔乙己这个在当时社会可有可无的可怜又可悲的多余人形象。作者为何要塑造这样一个人物呢？李老师正是以此为主问题，串联起整个课堂。整个教学过程如行云流水，课堂中的师生互动、生生互动，以及师生与文本之间的互动充分到位，教师能给学生留有充足的阅读和思考的时间，引导学生对文本进行层层深入的细致的研读，从而走近小说中的人物世界，体悟社会人情。而精简的课堂环节的设计，也恰能体现李老师对文本的解读功底。

研讨课结束之后，工作室成员就李老师的课堂教学从多角度展开了积极的点评。工作室领衔人吴伟星评价，李老师沉稳老练，课堂精炼纯净，是一堂有效的语文实践课。

研讨活动中，吴伟星老师还带着大家一起学习理论知识。吴老师从《语文教学与研究》中精选了一篇文章《文本解读的三点思考》，文章借助于大量的课例阐述了语文教师在备课中务必要充分研读文本，对文本要有深度的认识和理解，对重点和难点做预判。要学会巧妙地选取文本中有价值的材料，重新整合设计出能提升学生学习能力的课堂问题，以启示导学。语文教学中要善于运用比较阅读，从不同文本中发现、选准比较的点，比较的问题设计要追求一定的深度，找出异同，探究原因。

最后，吴老师结合李老师的研讨课，以此文激励工作室老师要有超越文本的个性阅读，让教学闪现智慧之光。