为期两天的少年宫劳技课程学习已落下帷幕，两天的学习实践，收获的是富有趣味的知识，扩展的是活跃辽阔的思维，小小课堂上充满着热情洋溢的气息，学生们合作、创新、实践；思考、观赏、交谈。精彩纷呈的学科凝聚着师生共同的心血，浇灌了学生心中梦想的种子。那一阵阵充满快乐的笑声，那一副副倾注心血的作品，那一个个充满自豪的眼神，让我们见证了同学们的成长。

我们学校组织了去少年宫学习自己喜欢的课程。我选择的是“插花”这门课程。开始上课了我又激动又开心。

一开始上课老师问了两个问题“说说你对插花这门艺术的了解”和“什么是插花”。可大家都不是很了解。老师便耐心的教我们插花的过程，来历，起源，方法.......开始做花了，我们先拿了一根纸绳，然后一勾，一折，一弯，一贴，一粘........一朵玫瑰花就做完了，我们做了很多很多种花，有：百合花，蔷薇花，玫瑰花，马蹄莲，红掌......我越做越熟练，越做越好看，我开心极了。我还学会了怎样做一朵玫瑰花。首先拿出一根纸绳，拆开，对折了很多次，取出玫瑰花瓣的模板，对着模板剪出多种多样的花瓣，拿出一根花枝，弯曲，用纸巾缠出一个花的花苞。

从这两天的插花体验中我收获了许多，我知道了插花的起源，来历，还了解了不同地方的插花，我还学会了做不同的花。插花课丰富了我的生活，陶冶了我的情操，更激发了我对未来生活的向往。                                                                                ——七（4）张欣彤

陶和瓷是不同的，陶的表面粗糙，瓷的表面光滑，陶可以捏出不同的形状，瓷不可以。陶泥可以用手变出许多不同的形状，可以自然干，也可以烘干，在这里陶和瓷又不一样了，瓷的温度和陶不同，它们之间差几百度呢。

陶的做法有很多种，我们首先学习了手捏成形的技法，随后下午又学习了泥条盘筑的技法。在当中也会遇到一点小困难，比如：手捏成形的时候泥会卡在指甲里，泥条盘筑的时候会倒等等。

总之，这两天的课程给了我绝佳的体验，使我收获颇丰。我们不仅接触了陶艺这门课程，学习的如何制陶，更是对中国文化有了深入的学习，我想，这也是对中国文化的一种传承吧。

                                                                                                                   ——七（4）方盈