八一“悦学”班以“悦学悦享学”作为班级文化特色项目的主题，将“顶天立地做人，脚踏实地做事”作为行为准则。本学期通过布置教室环境，完善班级公约和召开特色班会等活动营造了和谐而有竞争力的悦学氛围，学校和班级的各项活动也使得班级凝聚力大增。2018，八（1）将在悦学悦享学的道路上不断前行，不断成长。

歌唱青春 追梦前行，八（2）圆梦园本学期开展了“励志歌曲大家唱”特色活动，用美妙的歌声推动班级文化建设。以小组为单位推荐励志歌曲，准备PPT，以合唱或独唱的形式在班会课上展示，同学们结合自己感触最深的歌词，分享心得体会，以此激励大家为了梦想而努力拼搏。班主任张老师借同学们精心挑选的歌曲表达了最真挚的祝福：小“蜗牛”们，现在的你们正在“年轻的战场”上“奔跑”，虽然有快有慢，但请你们相信，“阳光总在风雨后”，拥有“隐形的翅膀”的你们要时刻对自己说“我的未来不是梦”!

上学年八（3）班一鸣惊人的丑小鸭表演仍让人记忆犹新，班上的同学们由丑小鸭的成功深受启发，从中学到了恒心，合作，钻研，信任的优秀品质，随后蜗牛小组，野百合小组，春笋小组，蜜蜂小组应运而生。他们结合小组自身的特点，力所能及地为班级付出，有的主动承担起晨读宣誓的任务，有的积极为班级布置和班级创意区设计建言献策，还有的在运动会和科技节上为班级增光添彩。丑小鸭的觉“省”激励着他们一步步向美丽的天鹅的蜕变。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有自我教育就没有真正的教育。”基于这一理念，八（4）Star House确立了以“微讲堂 微教育”为主题的班级特色项目。每天夕会时的微讲堂活动使同学们温故而知新，成为知识的传递者；每周班会课上同学们坚持一组一主题，一题一反思，开展自我教育，成为彼此的老师；每学期期末时的微视频“青春纪念册”则记录下了同学们每一个精彩的瞬间，是成长最佳的见证，是青春最好的礼物。

八（5）班的特色项目展示围绕“励志树人，立德育人”主题微班会展开。一段段微视频介绍了励志视频大家看、励志人物大家学、励志小报大家做、励志誓言大家宣和励志戏剧大家演等一系列活动，使励志的气氛渲染了整个班级，班级精神面貌焕然一新，变得积极向上，同学们喊出了“挥霍汗水，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风”的响亮口号。班级文化的建设使大家对于光荣更加地渴望，对于成功的道路有了深层的思考，为理想而扬帆起航，为自己而不懈奋斗。

在八（6）班这个大家庭中，住着一群小小梦想家。经过初一一年的梦想教育，同学们都有了长远梦想及短期期中期末目标。恰逢新校搬迁，同学们将班级创意空间打造成了梦想乐园，让美好的愿望成为班级最美的装饰。与此同时，班级常规管理助力梦想起航，学校活动凝聚人心，使同学们逐渐养成爱学习，乐学习的好习惯，为将来成就梦想奠定了基础。

“辩手们的舌战箭在弦上，观众注视气氛越发紧张； 一辩开篇立论强，舞台中央压制对方巧舌如弹簧；二辩毫不犹豫思辩迅速反驳对方，我说三辩总结沉稳镇定绝不夸张，请观众评判最佳辩手是谁的勋章”伴随着嘻哈俏皮的音乐，八（7）班同学们一段自编Rap让人眼前一亮，也凸显了班级项目“超级辩辩辩”的鲜明特色。这样的辩论活动不仅仅是对个人的能力与素质的提升，其间也充斥着小组成员之间的默契与配合。最佳辩手们的精彩发言充分体现了学生在此期间的飞速成长。在今后的学习生活中，希望同学们能越辩越精彩。

八（8）燕泥轩的班级文化特色项目是“阅生活”，其中饱含了老师对同学们的殷切希望：心中有诗，放眼远方，像燕子衔泥般勤恳读书，书香常伴，像燕子迁徙般体验生活，品味美好。以小组为单位，利用周末课余时间，同学们来到常州博物馆，与中原地区文物精华邂逅；推开半山书局延向知识的大门，开启不一样的阅读路程；走进瞿秋白故居，回顾其伟大而又壮烈的一生；走进父母工作的场所，体验不同职业的乐趣与不易。丰富多彩的活动使同学们接触到了多元文化，感受到了父母的爱与付出，感悟到了生活的美好。阅生活，越成长！

无特色，不展示。祝愿各个班级的班级特色项目建设的道路上，走出特色，体现特色，把项目建设作为班级建设的重要载体。