为筑牢校园安全防线，促进学生心理健康，2025年11月27日，九 3班举办“向校园欺凌说不”主题微班会。本次活动聚焦容易被忽视的“隐形霸凌”现象，旨在提升学生的辨识与应对能力，营造相互尊重的友善校园氛围。

　　班会伊始，谷老师并未直接给出抽象定义，而是巧妙地从学生日常学习生活中可能遇到的场景出发，通过展示一系列真实且贴近的情境，引发学生的共鸣与思考，帮助他们拨开迷雾，对“隐形霸凌”建立清晰、准确的认知，明白“玩笑”与“霸凌”的界限。

　　认识其形，更需体察其害。在精心设计的“匿名树洞”九年级常规暨校园欺凌模排环节中，学生们获得安全表达的空间，匿名写下自己曾经历或目睹的相关经历与真实感受。谷老师结合同学们的反馈，进一步阐释这种伤害可能导致的严重后果，这一刻，共情在教室中流动，学生们深刻体会到，言语与态度亦可成为伤人的利器。

　　在明确危害之后，如何有效应对成为关键。班会并未停留于认知层面，而是提供具体、可行、多层次的行动策略指引。此外，班会还引入《未成年人学校保护规定》的相关条款，进行生动的普法教育，明确指出恶意排斥、孤立他人等行为同样构成欺凌，需承担相应责任，从而增强学生的法治观念与维权意识。

　　此次“向校园欺凌说不”主题微班会，如同一场浸润心田的“及时雨”，不仅有效提升了全体学生对“隐形霸凌”的警惕性与辨识力，更重要的是，赋予了学生应对困境的实用方法、寻求支持的勇气以及相互尊重的同窗情谊。

　　图：许可 文：方玲珑 审核：谷雨