进入九年级，自习课的学习效率成为影响本班发展的重要因素。为进一步规范自习课秩序、营造专注高效的学习氛围，九4班于十一月初专门召开自习课纪律主题班会，由班主任全程引导，全体同学积极参与，通过问题剖析、交流探讨、共同承诺等环节，凝聚起严守纪律、共同进步的班级共识。

　　班会伊始，班主任结合近期自习课的观察记录，直面班级现存问题：部分同学因课间未及时解决疑问，导致自习课上低声讨论，干扰周围同学;个别同学注意力不集中，频繁出现转笔、翻看课外书等小动作;还有少数同学缺乏清晰的时间规划，作业完成进度缓慢。随后，班主任通过展示 “专注自习” 与 “散漫学习” 的效率对比数据，强调 “安静不是目的，高效才是核心”，让同学们深刻认识到纪律对学习效果的重要影响，引发全员反思。

　　在分组讨论环节，各小组围绕 “问题根源与解决办法” 展开热烈交流。“有时候遇到难题想请教，又怕影响别人，只能纠结半天”“没有明确的学习计划，很容易被旁边同学的动作分心”，同学们坦诚分享自身困扰，并共同制定解决方案：设立 “自习课问题记录本”，将疑难问题集中记录，课后统一向老师或同学请教;由班委轮流担任 “纪律监督员”，既要提醒不规范行为，更要以身作则做好表率;建议每人制定个性化 “自习课时间规划表”，按学科优先级分配时间;明确 “无声交流规则”，确需沟通时用纸条传递信息，避免言语干扰。

　　讨论结束后，班会进入庄严的 “共同承诺” 环节。在班长的带领下，全体同学起立，举起右拳宣誓：“遵守自习纪律，保持安静环境;专注投入学习，合理规划时间;互助共进成长，不负青春时光!” 誓言结束后，大家还在 “纪律承诺书” 上郑重签名，将这份责任落于笔端、记在心中。班主任在总结时，肯定了同学们主动反思、积极献策的态度，希望大家将承诺转化为实际行动，让九4班的自习课真正成为 “专注、高效、有序” 的学习阵地。

　　此次班会不仅清晰梳理了自习课的问题症结，更凝聚了班级共识。班会后，不少同学表示，会从自身做起，严格遵守纪律，也会提醒身边同学共同维护良好的自习环境，为班级优良学风的建设贡献力量。

图：潘志妹        文：程凤琪        审核：魏兆东