为营造积极向上的班级氛围，助力同学们以更好的状态投入学习，近日，九年级（7）班“抓班风 促学风”主题班会在教室热闹开展，全班同学在轻松又认真的氛围中，开启了一场关于班级与成长的思考。

班会伊始，班主任方老师借助“木桶原理”拉开了讨论的序幕：“一只木桶能装多少水，不看最长的木板，而是由最短的那块决定。咱们班就像这只木桶，每个人都是其中一块板，只有一起努力补齐‘短板’，班级才能越来越好。”生动的比喻让同学们纷纷点头，也明白了“班级是一个整体”的道理。随后分享的“湖南师范大学学霸寝室”故事，更让大家深受触动——同一屋檐下的6名女生，相互学习、彼此鼓劲，不仅有人直博、有人保研，还手握80余项荣誉，从国家级到校级的奖项摆满了书桌。“原来好的氛围真的能‘养’出优秀的人！”有同学小声感慨道。

紧接着，班会进入“思考与交流”环节，三个问题抛了出来：“什么是班风学风？”“建设它们有多重要？”“我们该怎么做？”教室里立刻热闹起来，大家你一言我一语：“班风就是咱们班的‘精气神’！”“学风好的话，上课都更有劲儿！”讨论过后，班会课件里列出的“不良现象”让不少同学红了脸：垃圾桶满了没人管、自习课总有人吵闹、遇到事情“事不关己”……这些平时没太在意的细节，此刻成了大家反思的焦点。

随后，班会清晰地给出了“良方”：良好班风要做到“尊重、信任、理解、团结”，从尊重自己、信任老师，到理解集体、团结同学；浓厚学风则要践行“苦学、勤思、好问、求实”，还配套了“先学后习”学习法、“复习五步法”等实用技巧。“原来学习也有‘公式’啊！”有同学边记笔记边笑着说。

班会最后，全班共同宣读了倡议：“尊重别人，承认差异”“相信‘我们能行’，努力‘能行’”“以九七为荣，以九七为傲”……同学们的声音响亮又坚定。不少同学表示，这次班会像一面“镜子”，照出了不足，更指明了方向。“接下来我要主动帮同学擦黑板，自习课也会管住自己！”“我要跟着‘先预习后听讲’的方法来，争取成绩再进步！”

这场主题班会，不仅让九年级（7）班的同学们对“班风学风”有了更真切的认识，更让大家握紧了彼此的手——往后的日子里，他们将以更团结的姿态、更饱满的热情，一起把班级建成温暖又优秀的“成长港湾”。

                                                          （图片：方希文          文字：李予青           审核：谷雨）