2025年9月11日下午，一场以“家校协同提升初中生专注力”为主题的德育研究项目研讨会在市北实验初级中学此顺利召开。本次活动汇聚了学校领导、教育专家及教师代表，其中特邀江苏理工学院教育学院副院长张长英院长现场指导，围绕学生专注力提升的核心目标，共探家校共育新路径。

　　会议第一部分由校党总支奉书记系统阐述了项目的整体规划。她指出，专注力是影响学生学习效能的关键因素，学校将依托“家校协同育人”机制，构建“理论引领—实践干预—效果评估”的全链条研究体系。希望整合课堂观察、心理测评及家庭环境分析等数据，形成个性化提升方案。奉书记特别提到，学校正在推行的“AI家庭沟通打卡项目”已初见成效，该平台通过智能分析亲子对话模式，为家长提供科学陪伴建议，日均参与家庭超200户，为专注力研究积累了宝贵的一手资料。

　　研讨会第二阶段，张院长带来专题讲座。她从认知发展理论出发，解析了“专注力”与“注意力”“自控力”的异同，强调“家校协同需避免概念混淆，聚焦具体行为干预”。针对项目实施难点，张院长以深厚的学术积淀与一线实践经验为基石，结合学生心理发展规律，用丰富扎实的心理专业知识给老师们提供了思路，引发全场教师热烈讨论。

　　通过跨学科思维碰撞，教师们突破传统认知框架，对专注力都有了更具实操性和针对性的理解，明晰了在不同学科教学场景、家庭生活情境以及学生成长阶段中，专注力所呈现出的独特表现与培养要点，为制定个性化、差异化的专注力提升方案提供了清晰的方向指引，也更加坚定了以爱与智慧助力学生专注力提升的教育信念。

　　学校将以此次活动为契机，持续深化与高校、家庭的合作，为青少年健康成长注入更多科学动能。我们期待与所有家庭携手，在细微处见真章，共同点亮学生的成长之光!

　　图片：王逸涵

　　文字：戴梦瑶

　　审核：谷雨