应变育见新未来 深耕提质新常态——市北实验初中八年级部召开新学期教育教学研讨会

新学期，新起点，为深入贯彻教育教学“四新”理念要求，确保八年级教育教学工作精准推进，明确“四新”背景下的教学方向，全面提升育人质量与教学效能，市北实验初中八年级部召开了2025-2026学年第一学期开学工作会议。八年级部全体教师齐聚一堂，围绕“四新”要求共同谋划新学期教学蓝图，为打造符合新时代教育发展需求的八年级教学体系奠定基础。

为精准把握教学动态、助力学生成长，年级组长王含阳老师围绕上学期末学习综合反馈数据，组织开展了深度分析与研讨工作，旨在通过数据研判明确教学优化方向，为后续个性化辅导、课堂提质等工作筑牢基础。

在教学研讨环节，班主任代表董晨琳老师围绕新学期班级建设提出系统性方案。该方案以“责任、反思、情绪”为核心着力点，为班集体稳定发展筑牢根基。董晨琳老师强调，班级建设是动态进阶的过程，如同学生成长会历经不同阶段，每个时期的学生特点、班级氛围及发展需求均存在差异，需据此设定阶段性、针对性目标，稳步推动班级向“优秀集体”迈进。

历史备课组长陈思瑶老师结合前期数据分析，聚焦“四新”背景下八年级历史备课组的发展情况展开深入剖析，并提出具体改进建议。在“新课标，新教材，新中考，新技术”的时代要求下，组内重视团队协作、鼓励多元教学方法。同时，坚持定时定点定人开展教研活动，通过集体研讨教学难题、凝聚团队智慧、共享优质教学资源等措施，有效助力整体教学质量提升。

作为八年级新学科，物理教研组长梁可晶老师提出要充分发挥新技术赋能作用与备课组团队协作优势，以此为抓手培养学生物理学科核心素养。她指出，通过备课组共同开发数字资源，能够合力打造分层分类的物理学习资源库，为教学开展提供丰富支撑；同时，教师团队可围绕各知识模块共同研讨教学目标与方法，结合学生学习实际动态调整教学策略，在强化物理学科素养横向融合的过程中，着力提升学生分析和解决核心问题的能力。

八年级部主任郑晔老师结合前期研讨内容，就班主任工作与教学工作两大核心板块提出针对性建议与深度思考。在班主任工作方面，郑主任明确强调需秉持“稳字当头，抓细抓小”原则，以保障班级秩序稳定为基础，积极发掘并放大班级亮点，引导师生共同制定、严格履行班级公约。他进一步指出，班级管理应贯穿“预防为先、规范为基、沟通为桥、共情为要”的策略，在构建稳定有序班级环境的同时，充分兼顾学生的个性发展与成长需求。

其次，在教学工作方面，应当本着“降低难度，强化基础”的原则，以课程标准中的 “基础要求” 为纲领，明确每个知识点的 “必学内容” 与 “拓展内容”。通过“精准定位”，让学生在能力范围内打牢基础，通过聚焦核心内容、拆分任务阶梯、强化基础评价，既能让学生建立学习自信，最终实现 “基础扎实、稳步提升” 的教学效果。

党总支奉英书记针对本次会议的内容与主题，总结了班主任团队与任课教师队伍在班级管理及教育教学方面的内容，并提出建议与指导。优秀的班主任团队和教师队伍对学生的成长成才具有重要意义，“提优补差”、“控辍保学”、“教学常规”三方面是班主任工作和教师工作需要共同关注的。同时，关注学生心理健康，确保学生学习积极性，保障班级秩序的稳定性，让每位学生在学校中，在班级中都能够得到最优的发展。

(图：戴新亚   文：戴新亚   审核：郑晔）