芦风扬帆启新程 市北逐梦正当时

—— 市北实验初级中学2025级新生夏令营首日纪实

盛夏的热浪裹挟着青春的朝气，8月25日，市北实验初级中学 2025 级新生夏令营正式拉开帷幕。为期三天的夏令营以 “芦风扬帆・市北逐梦” 为主题，首日便通过文化浸润、常规养成、团队凝聚等多元活动，让新生在体验与成长中，迈出初中生活的坚实第一步。让我们跟随镜头，定格夏令营首日的精彩瞬间！

庄严启航，锚定逐梦方向

开营仪式在学校体育馆隆重举行，全体新生以饱满的精神状态，开启 “芦风启航・市北新篇” 的旅程。

为增强七年级新生交通安全意识，守护校园出行安全，我校特邀钟楼交警大队新闻中队副指导员庄皓慧，为新生夏令营带来一场生动的交通安全教育课。台下，新生们身着统一校服，坐姿端正、认真聆听，眼神中透着对交通安全知识的关注。庄指导员用生动的讲述，将枯燥的交通规则转化为易懂的安全指引，引导学生树立 “知危险、会避险” 的交通安全理念。

伴随着学校宣传片的播放，市北实验初中的办学特色、校园风貌与 “芦花” 文化底蕴缓缓呈现在新生眼前，让大家直观感受到学校 “懂尊重、乐学习、有担当” 的育人氛围。随后，七（1）班和七（4）班同学带来诗歌朗诵《生根平凡，创造精彩》，用真挚的语言传递对初中生活的向往，赢得全场掌声。

七（2）班学生代表倪萧晓以 “从这里出发，让梦想的种子发芽” 为题发言，他分享了对市北校园的初印象，表达了要以 “芦风少年”标准严格要求自己、在夏令营中积极成长的决心。年级主任刘正奎作为教师代表发言，从级部层面为新生解读夏令营的意义，既明确了活动期间的纪律要求，也鼓励大家珍惜机会、主动融入，为初中学习生活打下坚实基础。

         最后，杨小春校长以 “做一名骄傲的芦风少年” 为题发表寄语。他首先对新加入市北大家庭的学子表示热烈欢迎，随后围绕 “芦花坚韧向阳” 的精神，鼓励新生在夏令营中传承 “芦风” 精神，树立 “芦风扬帆，逐梦市北” 的集体认同感，在未来的学习生活中勇担责任、追求卓越。仪式尾声，工作人员还详细讲解了夏令营活动流程与安全须知，为后续活动的有序开展筑牢基础。

多维体验，筑牢成长根基

（一）队列训练：磨砺意志，展现少年风采

当天，队列训练成为夏令营的 “重头戏”，体育组老师全程负责指导。训练场上，“稍息、立正、跨列、转身” 的指令清晰响亮，新生们从基础动作练起，每一个姿势都力求标准、每一次步伐都追求整齐。班主任全程陪伴在训练场上，时刻关注学生身体状况。尽管汗水浸湿了校服，但新生们眼神坚定，用坚持诠释着 “芦花坚韧” 的精神，展现出市北少年的精气神。

        （二）常规学习：以 “规” 立行，融入芦花精神

开营仪式后，“芦风守则・规范同行” 常规学习课同步开展。老师们摒弃枯燥的条文讲解，将 “芦花” 文化与《中学生日常行为规范》《市北实验初中学生一日常规》深度融合 —— 用 “芦花的坚韧” 对应自律精神，通过情景剧演绎 “课间如何文明交往”，以小组讨论解读 “课堂纪律的重要性”，让抽象的规则变得生动易懂。

（三）校园探秘：寻根市北，浸润文化底蕴

下午，“芦风寻根・市北印记” 校园参观活动如期开展。各班班主任带领新生沿着自主设计的路线，依次走访校史馆、劳动教育展厅、专用教室、食堂、医务室、教师办公室等场所。在校史馆里，泛黄的老照片与沉甸甸的荣誉奖牌，诉说着市北实验初中的发展历程；劳动教育展厅中，往届学生的实践作品展现了学校 “尚劳” 的校风；食堂内，老师提前演示用餐就座规范，为后续训练做好铺垫。班主任边走边讲，将 “芦花” 文化与各区域功能结合，让新生在行走中了解校园、认同校园，逐渐建立起对市北的归属感。

（四）班务处理：表彰榜样，凝聚班级力量

班主任对当天学生的表现进行细致点评，特别表彰了在常规学习、队列训练中表现突出的 “芦风之星”，榜样激励着全体新生向优秀看齐。此外，班主任还组织新生进行自我介绍，为临时班委的组建与后续班级工作的分工做好准备，让大家在交流中增强集体主义观念。

（五）语文小初衔接：启智扬帆，衔接学海新程

“芦风启智・学海扬帆” 语文小初衔接课如期开展。课程处安排的骨干教师围绕 “初中语文与小学语文的差异” 展开教学，通过趣味短文阅读、写作技巧分享等形式，让新生初步了解初中语文的学习特点。老师还鼓励大家养成阅读习惯，指导如何做好读书笔记，既激发了新生对初中语文学习的兴趣，也帮助他们掌握了适应初中学习的方法，为后续学科学习做好衔接。

夕阳西下，随着夕会的结束，市北实验初级中学夏令营首日活动圆满落幕。这一天，孩子们初识市北、融入集体、收获成长，在 “芦风” 精神的浸润下，悄然完成了从 “小学生” 到 “市北芦风少年” 的蜕变。未来两天，他们将继续在夏令营中探索前行，以更昂扬的姿态，逐梦市北新征程！

文：杨春白雪 

图：王婷玉 、各班班主任

审核：七年级部、学发处