为深入贯彻落实江苏省教育厅关于开展第2个学生心理健康宣传教育月活动的通知精神，2025年5月12日下午，一场主题为“是危机，也是转机”的班主任危机干预培训讲座在我校成功举办。本次讲座由我校心理老师王逸涵主讲，旨在提升班主任对学生心理危机的识别与干预能力，为校园心理健康工作注入新动力。

讲座分为五个部分，系统介绍了心理危机的概念、识别方法、应对方式及班主任的工作建议。王逸涵老师强调，心理危机是“原有的心理平衡状态被打破”的紧急状态，但通过及时干预，危机可以转化为转机。她详细列举了心理危机的四种预警信号，包括生理、情绪、认知和行为上的异常表现，帮助班主任更准确地识别学生的心理问题。

在应对方式上，讲座提供了科学的评估与处理建议。根据危机评估表，心理危机被分为三个等级：一级预警（低风险）、二级预警（中等风险）和三级预警（高风险），并针对不同等级提出了具体的干预措施，如共情倾听、家校合作、专业转介等。王逸涵老师特别强调：“倾向必报、计划必管、行为必医、不可侥幸”，为班主任提供了清晰的操作指南。

讲座为班主任提供了实用的行动建议，包括“安全第一原则”“团队合作原则”和“冗余原则”。王逸涵老师指出，班主任在处理心理危机时应以学生生命安全为最高原则，积极倾听、及时上报，并与家长、学校及专业机构紧密合作。她还提醒班主任注意自我关怀，避免因工作压力导致自身情绪问题。

讲座最后，王逸涵老师总结道：“危机危机，是危更是机。”她鼓励班主任以坦然、真诚的态度面对心理危机，通过及时干预和积极沟通，帮助学生走出困境。同时，班主任也应尽心尽力的同时，注重自我关怀，保持心理健康。

本次讲座内容详实、实用性强，受到了与会班主任的高度评价。大家纷纷表示，通过培训不仅提升了危机干预能力，也增强了应对心理问题的信心。学校领导表示，未来将继续开展此类培训，为学生的健康成长保驾护航。

此次班主任危机干预培训讲座为校园心理健康工作提供了重要支持，体现了学校对学生心理健康的重视。相信在全体教师的共同努力下，校园将成为学生健康成长的安全港湾。

图文：李佩洁        审核：魏兆东