一、春启新程：奔赴自然与文化交融的课堂        4月27日清晨，伴随着晨光微熹，全体师生踏上了以“感悟传统文化，涵养心灵成长”为主题的春游旅程。在临近中考的紧张时刻，这场融合自然探索与人文浸润的实践活动，不仅是一次身心的放松，更成为一堂生动的文化体验课。   二、灵山大佛：触摸千年佛韵，聆听心灵回响       上午9时许，师生们抵达灵山胜境。高88米的灵山大佛巍然矗立，青铜佛身在春日暖阳下泛着庄严金光。学生们跟随导游追溯佛教文化脉络，从九龙灌浴的恢弘场景，到“天下第一掌”前虔诚祈福，再到登上218级台阶亲手触摸佛足，感悟“脚踏实地”的深意。有专业人员现场讲解：“灵山的历史可追溯至唐代，大佛的建造不仅是技艺的巅峰，更是中华文化包容性的象征。”  

三、拈花湾：禅意小镇里的诗意栖居  

   午后，师生转场至毗邻的拈花湾禅意小镇。白墙青瓦、小桥流水间，学生们换上汉服，体验“一日唐风宋韵”。活动分为三大板块：       1. 手作悟禅：于香月花街观赏非遗扎染、手捏陶艺，在慢节奏中体会匠人精神；       2. 园林探幽：分组完成“禅意摄影挑战”，用镜头捕捉鹿鸣谷的竹影婆娑、梵天花海的缤纷画卷；       3. 夜禅共赏：夜幕降临时，水幕光影与无人机表演交织出《禅行》大秀，学生们在“一苇渡江”的意境中感受科技与传统的碰撞。   四、成长印记：在行走中收获多维成长       此次春游突破传统游览模式，设计多学科融合任务：             - 地理实践：通过地形图分析灵山景区布局特点；             - 语文创作：以“禅与春天”为主题撰写即兴小诗；            - 团队协作：完成“拈花密令”定向打卡任务。            学生代表李同学感慨：“原本以为只是爬山看景，没想到在团队合作中重新认识了家乡的文化底蕴，压力也随着梵音渐渐消散。”   五、尾声：春游亦是心游          归程途中，年级主任总结道：“在应试教育背景下，我们更需为学生打开一扇感知美、传承文化的窗口。灵山的厚重与拈花湾的灵动，恰似初三学子应有的品格——既要脚踏实地拼搏，亦要葆有诗意情怀。”这场春游，不仅留下了满相机的好风光，更在少年们心中播下了文化自信的种子。  

           图：杨宇轩      文：王储兴        审核：刘正奎