本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我校年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高市北初中的整体教育教学质量。同时，也为凝聚一群志同道合、热心教育的青年班主任，搭建研究、培养、辐射的班主任专业发展平台，10月11日下午，常州市市北实验初级中学迎来了一场温馨而庄重的师徒结对仪式。相关教师齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。

　　师徒结对仪式，是一个开始，是一个传承，更是对“做真师、育真人”初心的坚守。本次活动由学发处魏兆东主任主持。仪式开始，郑晔主任宣读师徒结对协议书和名单及班主任工作室领衔人及成员名单，并对师徒结对提出师发处的考核要求。

　　一纸聘书，一肩重任。王宏轩副校长为师父们和班主任工作室领衔人颁发聘书并合影留念。随后，师父们为自己的徒弟赠送书籍，相信他们传递的不仅是一本书，更是一份沉甸甸的责任。往后，他们将以师徒之名，共担教育使命，同绘教育蓝图。

　　仪式上，师父代表蒋丽娜老师发言。她表示作为师父，将以身作则，言传身教，毫无保留地分享自己的经验，鼓励徒弟探索未知，挑战自我。师徒携手并肩，一起在教育的田野上播种希望，收获未来。

　　徒弟代表黄洁老师表达了自己跟随师父学习的决心和信心。黄老师表示作为徒弟，要积极主动向师父请教和学习丰富的教学经验，学习精湛的教学艺术。向师父多问、多听、多总结。师父不仅是教学的引路人，更是高尚师德的楷模，作为青年教师更要学习他们的精神，以身立教，为人师表。

　　紧接着，一场旨在提升青年班主任专业素养与能力的培训活动暨余登琴、郑晔班主任工作室成立仪式也在会议室隆重举行。余老师和郑主任在发言中明确了工作室的主要研究方向和工作思路。她们表示，工作室将定期组织培训、交流和研讨活动，帮助青年班主任们提升管理能力与专业水平。活动中，魏兆东主任介绍班主任工作室工作制度，接着，奉英书记、杨小春校长为两个班主任工作室授牌，合影留念。相信在未来的日子里，余登琴、郑晔班主任工作室将为更多青年教师提供支持和帮助，为学生的成长与发展创造更好的环境。

　　杨小春校长在活动总结中为班主任及老师们做指导性发言。他充分肯定了师徒结对活动的重要意义。师父不仅是徒弟知识的传播者，更是徒弟成长道路上的引导者，大家要共同努力，为学生的成长和学校的发展贡献力量。杨校长以自己从教以来作为徒弟、作为师父的经历出发，他鼓励青年教师向师父们学习教学，要虚心学习、主动求教、勤于反思、 铭记恩情。杨校也希望各位师父严格要求，发挥好“传、帮、带”的作用，做到认真指导、言传身教、督促检查、支持个性，与青年教师携手并进，为学校、为国家培养更多的人才。同时，杨校长也对学发处和师发处提出了十六字要求——明确职责、过程管理、赏罚分明、宣传先进。他强调，师徒结对要通过多渠道、多维度的引领，帮助年轻教师在各方面稳速成长，确保师徒结对活动取得实效，以此推动学校整体教育教学高质量发展。

　　此次师徒结对及班主任工作室成立活动的圆满结束，标志着市北在提升班主任专业素养和推动教育事业发展方面迈出了重要一步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园；青蓝结对薪火传，互勉并行育芬芳。每一位老师都可以是有情怀的教育家，每一个班主任都可以是一名出色的雕刻家。愿市北的老师们在薪火相传、携手并进的征程中，共谱市北教育新篇章!

　　图片：谷雨 戴梦瑶

　　文字：戴梦瑶

　　审核：学发处