同样的课堂内容，不同学校教师同题授课，会擦出什么样的火花？

     10月26日下午，风和日丽，来自市北实验初中和翠竹中学的两位语文老师，在市北实验初中多功能报告厅，用不一样的构思教授同一篇课文——《湖心亭看雪》，不同的讲课风格与不同的教学方法，让全市听课的老师们得到了一场视听的享受。

     两位老师精彩的课堂演绎、扎实的教学基本功，不同的教学风格赢得在场领导和老师的一致称赞。

姚小娟老师的课，围绕文中一个“痴”字，环环相扣，层层推进，在授课中咬文嚼字，上出了浓浓的语文味。尤其是张岱资料的补充，使学生充分感受到了张岱的精神“冰是其节，雪是其志”，正所谓知人论世，文以载道，这一点在姚老师的课堂上体现得特别充分。姚老师教学语言精炼，表达清晰，过渡自然，板书讲究，看重学生语文学习以及思维习惯的养成，表现出了非常扎实的教学基本功。

谢笑老师尝试用信息化平板电脑上课，形式新颖，较之传统课堂有一些优势：提供微视频学生自学使用，有作业平台可以及时反馈学习效果，设置讨论区扩大了讨论范围等。这些资源的利用，引领点拨着孩子们学习。

     在随后的交流研讨中，两位老师各自进行了教学设计的阐述，教科院张院长结合两节课作了精彩的点评。

此次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示个人教学风格的平台；使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了语文教学新的理念。无论是执教者还是倾听者都受益匪浅，通过相互比较和学习，认识到自己在教材理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。