10月19日，我校作为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目——《初中数学实验课程开发与实践》联盟成员校，邀请了外国语的黄金松校长与本校的田兵老师围绕省级重点课题——基于实验探索的中学数学课例研究，开展了同题异构的课例探讨活动。市数学教研员徐德同老师参与听课并作了精彩点评。

本次实验课的主题为《图形的运动》，田老师主要通过对两张直角三角形纸片进行拼接、平移、旋转、折叠的操作活动，让学生感受图形的运动，并在此基础上提出学生要做到有序的思考、有序的表达、有序的表示；黄校长则从实物的角度引入，引导学生将实物抽象为数学图形，并通过画一画、剪一剪、动一动的操作活动，让学生体会图形的翻折、平移和旋转，整堂课学生学习热情高，对于重点和难点也训练到位。

在评课阶段，徐德同老师谈到数学实验课程作为一种新型的数学教学模式，是具有重要意义的，一定要坚持下去；同时，数学实验课是在实验中锻炼学生的数学能力，要抓住数学性的特点，不能使之成为生物老师、地理老师都能教学的课程，坚持动手操作与数学知识相结合。随后，课题组成员针对即将参加省评优课评比的黄校长提出了众多宝贵意见，本次活动至此圆满结束。

本次同题异构的数学实验探讨活动让听课教师感受到数学实验对于激发学生学习兴趣、增强创造能力的意义，有利于为广大的初中数学教师积极参与课堂教学改革，探索一种新的数学教学模式，从“讲授知识”的权威模式向以“激励学习”为特色的顾问模式转变，并为更多的数学教师上好数学实验课提供丰富的实践经验和理论依据。