10月19日，经过前期精心准备，新疆克州乌恰县实验中学隆重举行了“青年教师研究坊”项目启动仪式。校长吾斯曼江、副校长依热斯拜克、五名常州援疆教师张作勇、颜小虎、沈业华、姚振平、江华及三十多名青年骨干教师出席了仪式。

基于学校教师发展的现实状况及需求，常州援疆教师团队为学校确立了“课题引领成长  研究促进发展”的教师研训路径。为此，五位援疆教师带领各自学科六名青年教师组建了课题组，并以学科教学关键问题为研究对象，确立了研究课题，撰写研究方案向自治区（相当于省级）和州（相当于市级）教育主管部门申请立项。目前，由五位常州援疆教师领衔申报的五个课题全部获得自治区和州教育主管部门的正式立项（三个为自治区级，两个为州级），研究工作将正式有序展开，项目启动所需条件已经成熟。研究坊由五个学科课题组共三十多名青年教师构成，计划以课题为载体，以学科教学关键问题为导向，引导青年教师加强理论学习与实践研究，提高其理论修养、研究能力和教学水平，然后以点带面，促进整个教师群体的专业发展。

仪式上，常州援疆教师领队兼副校长张作勇介绍了该项目的运行方案，详细阐述了组建“青年教师研究坊”的目的意义、实施步骤、管理举措和项目内容。他指出，援疆团队组建研究坊的主要目的，就是要充分发挥援疆教师团队在教学研究方面的整体优势，提高青年教师教学研究及实践能力，为学学校打造一支高素质的青年骨干教师队伍，为学校可持续发展助力。他提出，项目主要内容主要两个方面，即理论学习与实践研究。各课题组一方面要学习学习课题研究相关理论与知识，熟悉课题研究的基本步骤及文本撰写规范。另一方面要围绕具体研究课题，利用各种媒介，通过微讲座、专题沙龙及理论导学等形式，学习现代教育教学理论。此外，还要基于研究问题，学习他人的实践成果。同时，成员内部经常性的听课交流，实施行动研究。

吾校长、依校长在随后的讲话中，对五位常州援疆教师所做的工作给予了高度评价和衷心感谢，他们都要求参与工作坊的的青年教师珍惜机会，在援疆教师带领指导下，认真参与各项活动，丰富理论知识，提高实践能力。（张作勇）