为了丰富班级文化内涵，提升班级文化建设，打造良好育人环境，促进学生全面发展，3月15日下午市北实验初级中学八年级举行了一场别开生面的交流活动——“凝心聚智，用心育人”班级文化展示活动。此次活动旨在通过班级间的交流学习，分享各自在文化建设方面的经验与成果，共同推动学校班级文化的繁荣与发展。活动邀请了学生发展处魏兆东主任、蒋楠副主任进行评分，奉英校长莅临指导。

       班级文化是一个班级的灵魂，是形成一个班集体凝聚力，提高学生的自信心、自豪感和创新精神的有效途径。在本次活动中，各班的班主任在分享前，认真准备PPT以及演讲稿，融合班级各项文化及内容，更丰富地展示和分享了班级文化。分享中，他们举止大方，如同行云流水，流畅自如。

      做最亮的星，创最好的班。八1班马勤老师从班级情况入手，创建积极向上的环境文化，举行丰富多彩的班级活动，强化班级管理与自主发展，团结家长力量合作共赢，特设情绪疗愈角，为学生成长提供了更多的机会。

      ”看见”视角下的班级数字化建设。八2班胡春香老师通过课堂、课间、常规管理中的“看见”，去肯定学生的努力、勇敢、善良、勤劳、不容易……从方方面面激发学生成长的内在动力。

       让学生在班级文化中快乐成长。八3班李婷老师从物质文化、制度文化、精神文化、班风学风建设等方面细化了班级日常建设和管理，也对学生寄予了期望，一同走向美好未来。

       纸短情长，对话生命。八4班蒋楠老师基于班级培养目标、学生身心发展、亲子沟通现状，开展了以书信为沟通桥梁的特色活动，一周一主题书信聚焦精神成长，常态书信激起灵魂成长，一封家书促进亲子沟通，树洞悄悄话倾诉青春烦恼……写得满满的一封封书信和蒋老师的回信，让大家惊叹不已。

       倾听、肯定、沟通，共建和谐班集体。八5班崔敏老师从作业管理、学生能力培养展示、精神文化活动、家校沟通方面着手，引导学生从细节着手，做更好的自己。

      追风赶月末停留，平芜尽处是青山。八6班黄洁老师围绕班名“追风”开展了系列活动，从班名的甄选、班歌的选择、班风班训的确定到班规的制定、班徽的设计，把学生、老师、家长牢牢的联系起来，在班级活动中加深家长对班级教育理念的理解和认同，促进师生关系、家校关系的和谐发展。

       微榜样，微进步。八7班陈学兵老师根据班情学情和发展目标，通过环境布置、公约保障、树立榜样、活动推进帮助学生达成美好愿景。分门别类的各色榜样，让人印象深刻。

       拉满班级的“仪式感”。八8班的余登琴老师分享了民主管理的仪式感、“仪式感”的活动、亲子系列活动的仪式感，一幕幕拉满仪式感的画面，扑面而来的幸福感，吸引力众多羡慕的眼神……

     不同的班级，迥异的风格。班级文化建设是一项长期而艰巨的任务，需要班主任和全体学生、家长的共同努力。通过此次活动，我们不仅学到了其他班级的优秀经验，也认识到了自己在文化建设方面的不足，为今后的工作提供了宝贵的借鉴。

      学校领导 也对此次活动给予了高度评价。他们认为，班级文化建设是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和良好品质具有重要意义。通过此次交流展示活动，各班级之间形成了良好的互动与合作氛围，为学校班级文化的进一步繁荣奠定了坚实基础。

       最后，活动在一片热烈的掌声中圆满结束。此次“凝心聚智，用心育人”班级文化建设交流展示活动不仅为各班级提供了一个展示自己文化特色的平台，也为全校师生提供了一次难得的学习交流机会。相信在未来的日子里，我校的班级文化建设将会更加丰富多彩，为学生的全面发展注入新的活力。

            图：黄洁   文：黄洁   审核：魏兆东