为了落实立德树人的根本任务，进一步落实新课标，深化课堂教学改革，提升教师学科素养，切实发挥校际教研的独特作用，促进优势互补，协同发展教研氛围，展课堂风采，促教学相长，市北实验初中联合翠竹中学，勤业中学，花园中学，庙桥中学，开展五校联合教研活动，进行课堂展示。

市北实验初中的谷雨老师在上《猫》一课时，针对三只猫的不同特点展开了精彩的分析。通过深入了解每只猫的性格和行为，谷雨老师帮助学生更好地理解这个小说所传达的道理。同时，谷雨老师也详细分析了第三只猫被冤的原因，引发了学生们对人与动物关系的思考。谷雨老师的文本定位准确，情节展开有序，由浅入深，给予学生们极大的帮助和启发。

勤业中学的陶莹老师在八3班上《背影》一课时，以“泪”为线索，引导学生找出与泪相关的句子，并对其进行深入剖析。通过细读文本，陶莹老师帮助学生们理解父子情深的真实含义，并培养学生对文学美的感知能力。陶莹老师善于结合材料，通过情感的共鸣引发学生们对于作品内涵的思考，进一步加深他们对文学作品的理解。

教科院专家张春院长对谷雨老师和陶莹老师的教学进行了点评。他指出谷雨老师在教学过程中准确把握了文本的定位，从情节出发进行阐述，不仅帮助学生理解了故事的表层含义，还引发了深入思考。张春院长认为这种教学方式能够促使学生更好地融入故事情节，加深对作品的理解与思考。对于陶莹老师的教学，张春院长认为她能够巧妙地结合材料，引导学生从情感出发，体味文学美，培养学生的审美情趣。他们运用不同的教学方法，通过深入剖析文本、引感共鸣，帮助学生们更好地理解并体味文学作品。这样的教学方式不仅提高了学生的阅读能力和文学素养，也使他们对于情感和人性有了更为深刻的认识。

文：吴樱姣     图：戴梦瑶   审核：李爱红