为贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》，提高学生的技术素养、 促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术 实践能力，努力培养学生的创新精神和一定的人生规划能力。根据市教育局统一部署及综合实践课程计划，我校八年级于 9 月 21 日，赴常州市青少年活动中心，参加为期两天的劳动与技术实践课程学习。

篆刻

何谓篆刻？方寸之间，气象万千。起稿、印稿、上石、刻印、钤印，在行云流水中，“抑、扬、顿、挫”的线条显得越发清晰。在完成篆刻作品的过程中，同学们对于工匠精神有了更为直观的理解。

影视梦工厂

当今社会，信息技术飞速发展，学生劳动技能的提高也少不了学习数码摄影、制作微视频。福田区教育局劳动技术教育中心的数码摄影和微视频课堂中，同学们上课认真，积极回答老师的问题，课堂氛围活跃。同学们知道了数码相机的基本原理，学会了拍摄，在拍摄中学会构图，提高作品的艺术效果。同学们还学习了基本的微视频制作技巧，利用剪辑软件进行剪辑，交出了令人满意的作品。

十字绣

十字绣的课上，同学们先了解了十字绣和珠绣的绣法，以及绣针、绣线十字绣与珠绣的不同。十字绣的绣针、绣线都要粗一些，而珠绣的针、线更细，因此才可以穿进小米珠中。随后自己设计了简单的图案，并将它绣出来。同学们纷纷表示十字绣这样的课程太有意思了，看着自己一针一线绣出来的作品，感受到了我们传统手工艺术的魅力。

茶艺

最美好的辰光，就是几人对盏闲坐，将身心浸泡在茶香清幽中，太阳逐渐西沉，屋里光线黯淡，不知光阴已去。在青少年活动中心最宁谧的一角，师生们以茶为媒，品茗赏茶，探讨茶艺，博古论今。杯盏之中，香气自来。

烘焙

相较于文化课课堂上安静的氛围，烘焙课上，学生们聚精会神地听老师讲解，满心欢喜地制作“作品”，热闹忙碌，课堂上一派热火朝天的景象。司康、豆沙卷一一出炉，大家争先恐后地品尝自己的劳动果实，脸上都绽放着满足的笑容，感受到了这是劳动的味道。很多同学表示，这是第一次下厨房，很有趣，成就感满满，也纷纷表示要分享自己的劳动成果给老师、给父母，让他们也尝一尝。

木工金工体验，传承工匠精神 

工欲善其事，必先利其器。在木工和金工教室内，学生们正兴致盎然地学习制作。对不少学生来说，这是新鲜的学习体验，在劳动课上亲手制作鲁班锁、磋磨出挂件等小工艺品，既让他们体验了工艺生产的基本流程，从中收获了快乐，也让他们把劳动的意识融入日常生活。同学们表示木工、金工课意义非凡，这样的劳动教育好喜欢。

“读万卷书，行万里路”，基地研学实践活动很短暂，第一天的课程基本结束，但在这次沉浸式体验学习中的收获却是沉甸甸的。同学们在劳技中增长知识，在实践中培养能力，同学们满怀激情而来，满载收获而归，同时也更期待第二天的劳动课程，继续沉淀自己，在劳动中淬炼成长。

文：吴樱姣   图：八年级带队教师    审核：蒋楠