教学水平是一所学校的生命线，课堂作为教学活动的主阵地，具有极其重要的位置。为提高课堂效率，我校自主编写了“自主学习单”，使学生能快速了解学习目标，准确掌握学习重点，顺利突破难点，提高了学生自主学习效率和自主学习能力。学习单自使用以来，受到学生和老师的广泛好评。

为更好的发挥学习单的价值，我校召集所有教师，利用暑假的时间，对学习单进行全面的审核与修订。8月14日上午，学校特别请来特级教师、常州市第二中学校长房宏，给全体教师作了关于“学案的编制与使用”的专题讲座。

房校长从自己学校学案的使用情况出发，围绕“什么是学案，为什么要用学案，怎样编制学案，学案编制和使用中要注意什么问题”四个方面给教师做了很接地气的指导。房老师对待教学一丝不苟，对自己高标准严要求。她所说的“做一个学生喜欢，家长满意，领导信任，同事佩服的教师”，给所有与会教师指明了方向。

下午，杭佳楣、钱秋芬、王庆华校长带领所有教研组长、备课组长，针对自主学习单的修订，展开了更为深入和细致的讨论。讨论中，大家达成了以下几个共识：学习单应基于我校学情，在课堂和作业环节均要体现分层；学习单的内容要精简，例题和练习要精选，减少重复练习；学习单要充分利用互联网资源，定期更新；学习单要根据学生的使用情况随时修订；针对不同种类的学生，开发相应的学习板块；学习单装订成册，方便使用。

最后，钱秋芬校长对本次学习单修订活动做总结。她说，“学习单的结构要根据各学科的特点设计，所有教师都要注意教学中资料的收集和整理，边实践，边思考，充分发挥学习单的价值。”