金风送爽，月桂飘香。为提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神和一定的人生规划能力。9月13、14日，常州市市北实验初级中学八年级全体学生来到青少年活动中心，体验为期两天的劳动与技术实践课程。

手工工艺 劳技立德

金工 纂刻 创意手工

金工和纂刻教室里，一群手工艺术家们忙得热火朝天。选料，打磨，量取，翻折，制造过程中的每一步都要尽量做到毫厘不差。八（8）班的霍雨昊同学看着手上磨出的水泡，脸上却露出了笑容。他在课程感悟中这样写道：“看似机械的打磨中，蕴含着对器物最执着最生动的坚守……”是啊，一切一磨尽显工匠精神，同学们在挥散汗水的过程中体会到的正是国人这种坚守的执着。只有十年磨一剑的耐力，克尽职守的态度，精益求精的决心，才能让文化传承。

木工

来到快乐木工坊，同学们有节奏的“哧啦、哧啦”地拉锯，细碎的锯末在空中飞扬，像春天里飘扬的柳絮。来来回回拉上一阵子，粗木头就成了两半，再分别从中间锯开，就成了四瓣、八瓣。随后而来的推刨也是一项体力活，薄薄的刨花散落一地，像木头开出的花朵。经过一番精心操作，原本圆滚滚的木头就变成了各式各样的工艺品。

陶艺

“泥土是死的，经过人的手它便有了灵魂。”陶艺课程并不是简简单单的“玩泥巴”，就拿搓泥条来说吧，也是需要窍门的。泥条在手里揉搓的时间长了，泥就会因为吸收了太多水分二变得干燥，甚至会断裂。如果用两个手搓，则会让泥条长短不一。劳则思，思则善心声。同学们在陶的世界里，寻找泥土的气息。在泥土的世界里，塑造陶的美丽。

 返璞归真，劳技育美

茶艺     

“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。”同学们在茶艺教室体味到另一种诗意生活。无论是在精细青花的杯中，还是在陋盖粗瓷的碗中，无论是极品的龙井，还是自采的散叶，都会在沸腾的水里怒放，唤醒沉睡的精灵，复苏青春的活力，让人醉在其中，乐在其中，融在其中。

烘焙

来到活动中心二楼，香气中氤氲着幸福的气息。同学们用拇指将饼干缓缓定型，看着它绽放出的美妙裂纹，摆进烤箱，在香气与热气的氤氲中等待它变色、成熟，变成一盘温柔深情的爱。刚烤好时的确很漂亮，蛋糕表面呈现出淡棕色，膨胀起来，光滑而饱满，微微地泛着光。脱模后，周围是诱人的金黄色，切开一角，内部也是同样的金黄，没有分层，均匀细腻，像一块细密的海绵，松软而有弹性。吃到嘴里，几乎入口即化。

OM

挥舞画笔，塑造梦想舞台；一针一线，剪裁另类自我。OM教室里充斥着各种奇思妙想，天马行空的幻想经由同学们的演绎变成妙趣横生的故事。这门课程能让同学们呈现最美的艺术感觉，让每个孩子都是剧中的人物，成为自己人生中的主角，尊重艺术、学习艺术、在艺术的熏陶下树立自己正确的三观。

科艺光影 劳技增智

电子电工

路过美丽与精致，便步入了充满现代化气息的科艺课堂。在电子电工教室，同学们用手里的工具描绘出一幅幅绚丽的画，焊枪飞溅的一朵朵小小焊花，将他们的想象无缝焊接。艺术与科技相遇所激发出的火花，枯燥简洁的线条，与想象力之间的碰撞，万般情怀，跃然板上，总让人眼前一亮，心生“酷”念！电路并不只是一门技术，更是一门艺术。这两天的学习生活中，同学们切切实实地感受到了电力的存在与魅力。

影视梦工厂

在活动中心的各处还游走着这么一群小小的艺术家们。他们写脚本、找素材、设计方案，剪辑视频。编导坐镇后方为故事润色，摄影师前往各处拍摄取材，荧前幕后的统筹是团队协作与人际沟通能力的体现。而世界也就在屏幕的尺寸之间，那些细节的处理、视角的选择、拼接剪辑的斟酌是另一番光影人生。

现代生物 机器人 3D打印 

聚焦微观，放眼未来。现代生物课堂上，身着白大褂的“生物学家们”操作着精密的实验仪器。孩子们手下的书签材料，是从数亿万片树叶中找到那片生来只有一次的叶子。就像人的指纹，代表着个人特有的印记，透露出个性的特征。机器人和3D打印教室里，“发明家们”勇于挑战，打破常规，大胆创新。生命的发现和创造在这里上演……

（文：谷雨    图：八年级带队教师    审核：魏兆东）