生活很奇妙，数学更奇妙，三角形的车轮，你见过吗？

开学以来，我校数学教研组以“stem”为核心，开展了丰富的研究活动。江礼晔老师从生活出发，开设了“自行车中的三角形”探究实验课。

江老师从学生常见的圆形轮胎入手，引发学生思考轮胎选择圆形的原因。学生通过动手操作，感受到圆的等宽性。接着，江老师打破学生常规思维，引导学生思考“不一样”的车轮，引导学生发现了“莱洛三角形”。通过对图形形状的研究，学生发现了“莱洛三角形”的等宽性，从而发现它具备“做车轮”的能力。最后，江老师组织学生设计用“莱洛三角形”做车轮的运输车。

整堂课中，学生不断地打破思维框架，通过动手操作，将一个个新颖的想法呈现在眼前，充分体现了学生自主探索学习和合作学习的素养。

课后，数学组各位教师开展了热烈讨论。王宏轩副校长根据stem 课程设计的要求，对本节课提出了重要的建设性建议。