6月9日，龙城小学开设了两节多媒体辅助教学展示课，我校周茵、刘阳天、江礼晔参与听课。

第一节课是《做彩灯》。教师利用微视频，让学生学习了如何在“虚拟实验室”中制作电路；然后让学生在“虚拟实验室”中发挥想象力，自主设计不同的电路，使小灯泡发光。通过研究与讨论，学生们分别设计出串联和并联两种电路图。教师引导同学们研究两种电路图的特点，并引发学生探索产生的原因；接着，教师展示阅读材料，让学生验证自己的猜想并对两种电路图有了更深的了解；最后，教师引导学生使用“电子百拼”，用真实的电子元件组装出各种各样的发光电路图。

第二节课是《声音的大小》。教师由在学校不同地点拍摄的短视频引入，通过分析吵闹程度，给出衡量声音大小的单位——“分贝”。围绕“分贝”，教师开展了用平板的“声级计”来测量活动。通过对于不同位置对同一声源音量的采集，得出越远音量越小的结论。通过对于小空间和大空间对同一声源音量的采集，得出空间越小音量越大的结论。最后，如何让校园更安静的教学活动引发学生对所学知识充分运用。

在两节课中，多媒体技术的效果十分明显。“虚拟实验室”能让学生充分尝试不同的电路连接方式，出现错误能及时提示而不用担心出现故障或危险，学生们丰富的创造力凸显。设计图的对比分析很便捷的找出最优方案并展示。“电子百拼”工具让学生把所学知识充分运用到实际操作中。“声级计”的使用，让学生真实的体验了数据的采集过程，并能运用固定变量法进行单一变量下数据的分析，并得出结论。同时让学生感受到多次测量取平均值的必要性，培养学生严密思考的习惯。

可以说，多媒体技术的使用，使得课堂更加灵动，学生在这样的课堂下学习，效果必然非常理想。这些多媒体技术，必将成为教师教学的一大助力，使得教师的教学更加完整和精彩。