鼠你最红：市北实验初中“英语教研组”被评为常州市“优秀教研组”

市北实验初中英语教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。在刚刚结束的第六届常州市优秀教研组评比活动中，被评为“常州市优秀教研组”。

市北实验初中英语教研组现有14名英语教师，其中高级教师4名，常州市骨干教师3名，常州市教学能手1名。这是一支年轻有活力，敬业奉献的队伍。他们不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展英语学科研究，开创了我校英语课改新局面。

    一、常态教研，引领专业发展。

    1、扎实做好团队制度文化建设。形成了骨干引领示范——中坚展示——新教师实践三个层面的研修活动模式，加快年轻教师的成长步伐。教研组集结组内力量，依托师徒结对，互助共享，加速青年教师的成长。青年教师每学期进行组内疑难问题讲座及展示课，在各类活动中崭露头角，收获不断。

    2、齐心关注教师队伍成长历程。每学期教研组、备课组确定研训目标，制定计划，围绕主题进行研训活动。主要内容有主题式的理论学习、教学技能研讨、“学为中心”的课堂教学改革、走班分层学案优化、特色校本作业改革、拓展性课程建设等。全体教师热心参与，指出问题，提出改进措施。同时，教研组遵循“请进来、走出去”原则，邀请教研员来校指导，赴或各地参加教研培训。这种基于独立思考、互助合作、学习借鉴的研训传统，即增加了教研组的合力，又加快了年轻教师的成长步伐，打造了高效的英语课堂。

    二、研教融合，推动教学改革。

    根据我校学生特点，教研组先后提出“初中英语单词教学策略研究”、“初中英语阅读教学中读后仿写活动实践研究”和“初中英语阅读教学中培养学生逻辑思维能力实践研究”三大课题，加强教师的理论学习，要求教师研究初中英语教学中问题，立足于行动研究，用新的教育理念来审视自己的教学行为。教研组本着“整体作战，合作共赢”的宗旨，群策群力，集思广益，同时以骨干教师为引领，组织全体青年教师积极参加相关子课题的研究。英语教研组开展的市级课题：“初中英语单词教学策略研究”和“初中英语阅读教学中读后仿写活动实践研究”已顺利结题。课题结束后，教研组继续围绕“初中英语阅读教学中培养学生逻辑思维能力实践研究”进行教研活动，并再次申报市级课题。

    三、国际交流，形成教研特色。

    教研组致力国际交流与合作，不断提升国际化进程：组内英语教师均有国际培训经历，先后赴美国、加拿大、澳大利亚参加国际教育教学课程培训；外教课程纳入学校课程后，英语教师积极参与教育国际化知识的宣传、培训；主动承担国际友好学校访问团工作，先后承担加拿大弗朗西斯?凯尔西中学师生互访活动和英国埃塞克斯郡政府代表团访问活动。教研组会继续从教研组文化建设等方面营造教育国际化的良好氛围，借助多方力量促进教育创新和发展，增强学生的全球视野和跨文化理解，促进教育教学的创新与发展。

    四、开拓进取，收获教学硕果。

    2016年以来我们开展了多次的教研课堂诊断，多次承办各类教研活动：与淹城中学英语组结对期间，就先后六次进行联合教研；2016年以来教研组先后四次承担市级教研活动，还承办了“2018常州市初中英语命题培训”；积极参与国际理解课程展示，承办了“2018《国际理解》课程全国第二期教师培训”；张作勇老师参加了江苏省“援藏援疆万名教师支教计划”，远赴乌恰参与助教。

    这一系列活动的开展，老师们亲身参与体会，对课堂有了更深的认识。由于我们的坚持，收获满满。在各位老师的努力下，我校学生的英语素养取得较大提升。学生在各项比赛中成绩喜人，在国家级、省、市级各类竞赛中，有多人次获奖，多位老师获得“优秀指导老师”称号。

    在提高学生成绩的同时，老师们积极参与各类活动，也不断收获着自己的成功：组内多名教师在省市级论文评比中获奖，多名教师撰写的论文在省市级刊物上发表。张作勇老师被评为常州市优秀教育工作者，优秀援疆干部人才；叶静老师被评为常州市师德模范；柏天乐老师获常州市中学中职共青团工作先进个人，常州市德育先进工作者，常州市优秀共青团干部；钱丽文老师获常州市学生志愿者服务联盟“学雷锋月”先进个人。

    成绩代表着收获，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，共同迎接更加灿烂的明天！