自觉研修 互助教研 协同生长

2019年12月3日——12月4日，我校与勤业中学、卜弋中学、虹景中学联合举行教研活动。其中语文联合教研活动12月3日在我校举行，语文组很荣幸能邀请到专家曹介梁老师做点评与引领。

我校巢静艳老师与勤业中学戴奕青老师对写景抒情散文《昆明的雨》进行同题异构，两位老师完美展现了自己扎实的教学功底。

曹介梁老师用“五个善于”来评价我校巢静艳老师的课堂。善于对学生进行阅读方法的指导；善于引导学生咀嚼语言；善于创设机遇引导学生深刻理解；善于引导学生总结反思；善于调动学生生活经验的积累。曹介梁老师评价勤业中学戴奕青老师的课堂，以“一”贯穿整节课堂，着重于学生能力的提升，包括信息收集能力、内容概括能力、品读语言能力、感悟主旨能力，课堂多样化的朗读使课堂摇曳生姿。

两位老师风格各异，但有共同特点：能紧扣文本关注语言的品味；保证学生在课堂上有充分的活动；课堂容量大但老师处理从容自如；课堂师生关系和谐亲切，教师引导到位。曹老师也对两位老师在课堂上对学生的评价语言提出了改进建议，评价语言要能够点透学生的发言意图，要能引发学生进一步思考，并为学生指明方法或方向，这样的评价语言更能激发学生学习语文的热情。

《昆明的雨》是一篇自读课文，自读课文应该怎么教？教师在课堂上应该充当什么角色？曹老师给在座老师做了指导与引领。

通过这次活动，教师们互助教研，并在专家的引领下，达成了优化教学的共识，这些都将进一步提升教师的教研能力，将进一步促进教师自身的专业发展。