今天，秦晶老师前往兰陵中学，参加与兰陵中学的同题异构课例研讨。市数学教研员徐德同老师参与听课并作了精彩点评。

秦老师开设的是《一元二次方程》，她从复习各种方程入手，分析方程的特点和一般式，为接下来将一元二次方程作铺垫；接着从生活中的实际问题入手引导学生发现并归纳出一元二次方程的概念。在一元二次方程的相关概念介绍中，秦老师例题展示，学生模拟训练，小组交流，各部分环环相扣，过程清晰流畅，语言精练准确，给大家留下了深刻的印象。

兰陵中学的韩震老师也开设了这节课，他的课使我们眼前一亮。在新课改下，基于《尝试教育的实践研究与实际运用》这个课题，兰陵中学开始了“碰撞教学”的研究。本节课，韩老师精心设计学案，将本节课的教学资源在网上呈现。学生在课前自学了本节课的主要内容，并独立完成了预学作业。所以，学生是带着问题去听讲的，而教师则是根据学生预学作业的问题有针对性的教学的。整堂课学生学习热情高，对于重点和难点也训练到位。这样的课型给了我们很大的启发。

在随后的点评中，徐老师谈到，教育改革无论什么时候谈都不过时。现今的教育改革和过去的传统教学不是对立面，我们应吸取传统教学中好的部分，和现今各种模式教学相辅相成。一堂好的课，最关键的还是教学设计。同样的知识点，如何让学生学得更轻松，掌握得更熟练，是需要花心思的。孩子的学习渠道也在发生着改变，从课堂走向多元化学习。虽然兰陵中学的预学习模式还在尝试之中，过程中也可能会出现短暂的问题，但只要教师们深入研究，坚持尝试，不断思考和完善，课改一定能向更好的方向发展。