5月4日，江苏省教研重点课题《基于实验探究的中学数学课例研究》研究活动在金坛第五中学展开，我校田兵、张玲洁、刘阳天老师参与此次活动。

首先，金坛第五中学马老师与金坛白塔中学何校长分别开设了《证明（1）》，《拼图·公式》的实验课。马老师利用视频引入，让学生产生了视觉与实际经验的强烈碰撞，并通过不同的图例，让学生充分感受到“眼见不为实”，激发学生探索的热情，寻找证明的方法。通过不同的例题，让学生感受到操作和逻辑推理是解决问题的有效手段，培养了学生“观察——猜想——操作——证明”的完整思维过程。何老师带着学生用图形证明高斯公式，用图形探究代数式乘法、因式分解，用图形解释代数式中系数的联系，让学生感受到图形的变化无穷的奥妙。

两位老师的课上的非常成功，根本原因在于他们精心的设计。马老师精选视频和例题，让学生在不断的视觉碰撞中产生思维与常识的碰撞，他更细化每一个操作，让学生能更顺利的开展实验活动，让学生感受证明一个结论的过程。何老师更是挖掘实验课的本质，通过教学设计充分将学生的思维打开，并引导使其成为一个有序的思维过程。从高斯公式到乘法公式到因式分解，最后用图形解决正方形边长问题，充分构建起形与数的联系。最后，徐德同老师做了这样的评价：“只有立意高的课，才是高品质的课。”