基于核心素养的学生学习品质提升、“两端生本课堂”的教学研究，市北实验初中，勤业中学，卜弋中学三校进行了两天的联合教研，市北和勤业的老师进行同题异构课堂教学展示，同组老师听课，课后进行课例研讨活动。

   12月7日活动地点在市北实验初中，英语组老师们观摩学习的两节课分别是勤业的徐杨老师和市北实验的钱黎英老师上的八年级第七单元Welcome这节课的内容。徐老师课堂上教学目标明确而具体，适当运用视频，图片以及声音来丰富课堂教学，让学生形象识别天气以及四季的特点，在形象思维教学中，学生更加容易掌握知识，学习过程中能根据学情适当拓展词汇，尽量给学生提供有效合理的资源。课堂活动学生参与面广，既有个体，也有小组和全体的参与。钱老师授课教学流程设计合理和科学，教学中注意细节和基础，能预料学生有可能犯错的地方，教学经验丰富，遵循由易到难，由简到繁的规律。课堂小组活动效果好，学生朗读声响亮，发言大胆主动。最后写作环节出彩，设计符合实际，学生当场作文，读给来参加家长开放日活动的家长，拉近了学生跟家长，家长跟学校的距离，起到情感升华的作用。

    两节课后，两位老师分别对自己所上课进行说课，最后专家潘亮生老师给予了中肯的点评，在指出优点同时，也给予了一些好的建议，如搭脚手架要有一定的取舍，学生能做到的，可以不要铺垫，标题的设计，导入的新颖上可以再花些功夫，练习方式上可以多样式等。

    这次三校联合教研活动，老师们收获颇多，只有勤思善教，教学之路才会越走越宽。