先秦的《乐记》说：“凡者之起，由人心生也”；“声音之道，与政通也。”在各种文艺形式中，声乐因直接发自人的内心，而成为最能打动人的情感的一种艺术形式，也是与群众联系最广泛、与时代联系最密切的艺术形式。

歌曲犹如一座历史的回音壁，传出了时代的旋律和人民的心声。校本课程《一诗一曲一故事》，教材是按照诗歌的诞生的年代为序，对流行于当代但是又源于中国古代诗歌的歌曲为内容，通过故事的形式，了解歌词的内容、创作的历史背景、创作过程、风格艺术特色、运用于影视作品要表达的意图等等，做真实、生动的介绍，让学生对中国古典诗歌有新的认识，避免了枯燥无味的背诵记忆，切实了解古代诗歌的魅力及其生命力。这不仅丰富延伸了语文课本的学习，也有了提高学生对语文学习的兴趣，使学生的生活多了语文的元素。

我们的学生是可造之才，他们用纯洁的心，用稚嫩的语言，表达他们古典文学的热爱。

“《蒹葭》你从遥远的秦风走来，古老的姿态，弥漫的白露霜雪……山鬼，用纯真的心，纯洁的爱，表达着屈原对楚国的深情，影响着一代一代的国人……”

学期末的征文中表达了他们对《一诗一曲一故事》真切的感受：带着迷茫与新奇走进教室，在优美的歌声中放松了紧绷的神经，在诗情画意中走进《诗经》《楚辞》《汉乐府》美妙的故事里……

学期结束，孩子们展示了自己的作品：朗读自己的得意之作，说出自己创作小报表达的意图，从色彩、选材布板、栏目等多角度讲述。为了做好宣传，他们积极的张贴宣传板。