市北实验初中心理教育的初步方案

一、指导思想

     学校心理教育是学校实施素质教育的重要组成部分，心理教育应面向全体学生，是学校德育工作的常规内容，主要是服务于学校教育教学工作，一方面，通过学校的心理教育的实施，促进教师的教育观念的转变，减少教师实际教育教学中的一些困惑，让我们教师真正读懂学生的心理，用心理分析的方法开展工作，从而提高教育教学质量，这也是与新课程精神是一致的；另一方面，通过学校心理教育的实施，促进学校全体学生健康向上发展，开发学生的潜能，帮助学生树立正确的心理健康的观念，提高学生心理承受力，引导学生乐于学习，讲规范，拥有良好的品质和健全的人格，从而预防学生问题的发生，提高学生自我发展的需求，形成和谐的师生关系，生生关系，推动学校全面发展。

二、组织保障

    咨询室为实施载体，形成以班主任为骨干力量的学校心理教育队伍，心理咨询室每天（周一至周五）都安排一人进行值日，开展心理咨询工作。

三、主要工作：

1、面向全体师生开展心理知识普及工作，主要通过定期讲座，引发材料等形式，营造学校心理教育氛围

2、建立学生全员心理档案，对于学校教育更加科学化有十分重要的意义。

3、对个体学生开展心理辅导，特别是学困生的问题。方式可以是电话，网络，面对面交流等，同时在校内设置心理信箱。

4、建立学生心理健康问题干预机制，对于所谓的“问题”生要从心理上提前介入干预，从而消除心理困惑，缓解心理危机。

5、各班设立心理委员，开展学生心理问题自助，互助活动，对各班心理委员进行集中培训。

6、学校的心理教育要与家长形成系统的教育方案，可以对家长进行心理知识宣传。

7、心理问题专题辅导。如：学习心理辅导，抗挫折心理辅导，抗自卑心理辅导等。

四、预设目标

  通过学校心理教育的实施，减少学生问题的出现，提高学生的心理素质，帮助学生学会生活，学会学习，学会思考，学会关心，学会交往，学会自我教育，让每一个学生得到更好的发展。

市北实验初中

心理教育工作室