美在礼仪，爱在文明-----七（6）班升旗仪式2015.12.7

升旗仪式现在开始，出旗。

升国旗，奏唱国歌，敬礼。

礼毕。老师们，同学们，早上好。本次升旗仪式由我们七（6）班主持。今天我们国旗下讲话的主题是“美在礼仪，爱在文明”。

首先和大家分享一则旧闻：美国总统奥巴马夫妇去白金汉宫会晤英国女王前夕，两口子却忙着在戴维营学礼仪。可他们学习得似乎不是那么认真。她和英女王在宴会尾声时互相揽着对方，引起传媒议论米歇尔是否违反“不得触碰”英女王的禁忌。而奥巴马更为尴尬，在苏格兰近卫军乐队奏响英国国歌之时，不知道肃立，他还要求宾客一同举杯敬英国女王，贻笑大方。古人说，“不学礼，无以立”。无论是大到国际外交，抑或是我们与身边人的相处，文明礼仪起着重要的作用。什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，它不仅反应个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。

我们的教学楼里一到下课常传出一阵阵撞击、叫喊、起哄、拍手、大笑的声音，虽经老师多次提醒也未见成效。上课时，老师叫同学回答问题，又传来一阵嘘声，像是开了一个嘲讽的玩笑。然而学生大会中此处应有掌声的时候，却没有了那份热情。透过稀稀拉拉的声响，不难猜测，之前同学们或许在神游天外，也许又在交头接耳。甚至就连庄严肃穆的升旗仪式也有少数同学嬉戏打闹。我们每天靠着这种天性的声音去传达我们的情感，却忽视了基本的尊重。我们常常为了小便宜而把文明抛在脑后，为了一时口头上的逞强放弃了尊重和尊严，为了装酷、装潇洒却无视了他人的感受，为了个性的展示而忘乎所以。

法国媒体曾解读过国人的不文明行为，来分辨中国人和日本人。网友评论：“他们总是成群结伙地出现，大呼小叫，旁若无人，而且他们又到处都是，实在太可怕了……”。“日本人很有礼貌，进店后会先和店员打招呼，然后轻声细语地挑选商品。中国人就比较吵闹，他们不会理会店员的存在，也不讲秩序，不过出手倒很阔绰。”国人的这种表现为爱热闹，爱起哄的表达像是一种常态，仿佛是弹簧的弹性形变。有心的稍加提醒，有所好转，过一段时间又恢复原态。这是为什么呢？究其根源，我们认为，主要在于我们没有真正从内心认识到文明素养的重要性。

的确，在我们的周围，在我们生活的大环境里，在我们的人际交往中，懂得使用表示敬意的雅语和举止的人已经日渐稀少。反而随地吐痰、出口成脏、擅闯红灯等不文明的行为屡见不鲜，人们也不以为意。随着成长环境越发宽松舒适，这些坏的行为从小就在我们的心中根深蒂固，以至于我们也会“本能”地不文明。每到吃中午饭的时候，总会有一些人用百米冲刺的速度冲向食堂，撞了人却头也不回；明着插队的人越来越少，面前却递来一张饭卡，变着法子要你帮他插队买饭。开玩笑地说：人人都发自内心的自觉排队是一种理想，可人性中，时时想插队的欲望却暂时无法抑制。我们有时候自认为有思想、有人格，提高着音量和老师辩论。见到老师目无表情地插肩而过，甚至扭头而过。……吃饭、排队、对话、打招呼，这些都是小事，然而要说我们“心思细腻”，却绝对不会注意这些无关紧要的小事。我们的作风一向大大咧咧，时常忽视最基本的礼节。有时候甚至觉得那些破坏行为准则的事情很酷，很有伟人那不拘小节的风范，这其实是很可笑的。

在现在社会中，面对网络用语的冲击，母语使用越发不规范的问题，加强自身的文明修养显得越发重要。我们完善自己的文明修养并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方、见到老师礼貌问好、上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。中国要走向世界，就必须重视国民的素质修养，塑造中华民族礼仪之邦的美好形象。

“国家荣辱，匹夫有责”，做为二十一世纪的青少年，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”“大家闺秀”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，为此我们76班全体同学特向全校同学发出如下倡议：

一、升降国旗、奏唱国歌时肃立行礼。二、与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。三、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。四、孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。五、乘车购物，不拥不挤，礼让座位，尊老爱幼。六、行车走路，遵守规则，不闯红灯。七、保护环境，不乱扔垃圾，不践踏绿地。八、爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。九、情趣健康，远离毒瘤。

就让我们用自己的行动去感染身边的人，用自己的真诚去打动他人的心。三年的市北生活，愿我们留下的不仅是欢声笑语和张扬的个性，更有我们的文明素养和儒雅风度。

升旗仪式到此结束，谢谢大家!请同学们在体育老师的组织下有序退场