用活载体 盘活课堂

教研活动，是教师打磨课堂，不断提高教学水平，促进自我专业成长的平台。本周三的语文教研活动，语文组的老师们齐聚八（6）班教室，聆听了方希文老师的一堂精彩的数字化教学示范课——《父母的心》。

方老师的这堂课是我校加盟省级前瞻性教学改革实验项目“互联网+教育背景下基础教育课堂教学改革的创新研究与实践”之后的首次尝试，她以《凤凰数字化导学稿》为载体，精心设计了教学环节。课前安排学生完成了与课文相关的“自主学习单”，在了解学生学情的基础上，对课堂内容又做了二次备课。课中两次微视频的穿插运用，既活跃了课堂气氛，又促进了学生对文本的理解，达到了良好的效果。

课后，老师们对这节课进行了开放式的讨论，指出了这堂课的优点和弱点。导学稿既是教学的模板，又是教学设计的绊脚石，如何做到既有效运用又跳出它的束缚？微视频在何时出现，才能最大化地体现其价值？关键在一个“活”字。如何活用载体来盘活这课堂呢？让我们期待小方老师在接下来的校级交流课和省级公开课上的大招吧！