新课改下，各种教学模式和技术手段使课堂更加灵活生动。11月21日，我校有幸邀请到了数字化课堂的专家和引领者常州市朝阳中学的雷开峰老师走进市北，给我们展示了一堂别开生面的地理课。

课堂从一个闯关游戏开始，雷老师精心设计问题，充分考察了学生的地理基础和预习状况。过关的同学热情高涨，失败的同学也有所收获，课堂就这样活跃了起来。之后，雷老师紧密围绕数字技术，设计了画珠峰，愚公移山，珠峰论剑等多个环节，使学生在动手操作中，逐步明白等高线的意义及相关知识。最后，一场让学生自己排兵布阵的“平型关战役”，把课堂推向高潮。同学们一边运用刚学的地理知识在平板上安排自己的部队，一边也感受着当年我军大胜敌人的激动与喜悦。

与传统课堂相比，边交流边操作的学习，使学生的学习积极性得到了极大程度的提高。动画的演示，让静止的地图灵动起来，学生在不知不觉中就掌握了重点，突破了难点。强大的统计功让教师能及时把握学生的做题情况和正确率。手机即时抓拍上传，捕捉学生答案的闪光点。对比展示让学生思维碰撞，并不断产生火花。这堂课，雷老师将数字化与教学内容完美的契合起来，让听课老师真正感受到数字化教学的魅力。

通过观摩课堂和聆听雷老师的讲座，教师们意识到：学校学科学习的本质是培养学生的学科核心素养。而当下，学生们除了要学会学习，也要具有“信息意识”。数字化教学不仅提供了破解重点难点的技术，更激发了学生学习的欲望，让学生在愉快的学习中逐步掌握各项基本技能。这将是未来必不可少的教学手段。每一位教师，要积极克服为难情绪，主动学习，主动实践，在完善信息化教学的同时，也提高自己的教学水平。