8月16日，市北实验初中教师们迎来了暑期第二个主题培训——“提升课程领导力”教学研讨会，与会人员主要为校领导，各处室主任，各学科教研组长、备课组长等，大家济济一堂，认真聆听了来自金坛教师发展中心、上海风华初中、上海思来氏公司的专家同仁的报告，在学习中提升对课程的理解。

 首先，课程处黄主任带领大家认真研读了校课程方案，黄主任指出学校的新一轮三年主动发展规划以课程为核心这一举措积极响应了市教育局2016年工作计划方案，学校对课程方案初稿多次论证，不断修改，对各学科具体的课程方案的撰写起到了引航作用。接着张蓉晖和徐丽两位教研组长分别从化学组课程方案和“我的昆虫记”课程实施体会这两个角度和大家分享了她们对课程的认识和探索，在两位教师发言的基础上，我校特聘专家——金坛区教师发展中心曹少华主任为我们做了详细的点评和引领，曹主任充分肯定了我校课程方案的诸多亮点，如宏观把握准确、学情分析准、课程开发有针对性、图谱结构完善、模块丰富、特需类课程提法新颖、量表完善且与课程目标较切合等。随后曹主任又从课程方案应包括的几个部分逐一做了阐述，细而实的指导让在座各学科教研组长明确了课程方案的撰写要求及注意事项。

 下午，学校邀请了上海市静安区优质学校——上海风华初级中学的两位主任为大家做了学校课程建设的经验介绍。在两位主任的介绍中，我们了解了风华初中在尊重差异，促进成长”这一办学理念下对课程的理解、课程设计的三个核心要素、以及“以校长为核心，教师为基础”的课程领导共同体。他山之石，可以攻玉，风华学校在育人目标统领下的综合主题课程——SET SAIL（科学精神与人文素养）为我们的课程理解打开了新思路，教育需要“横向贯通”，跨学科或超学科这一大胆的革新让我们深切感受到了上海风华学校的“国际视野”和“大家风范”。之后戚主任以该校“精细化管理”这一切入点，阐述了学校完善健康有序质量监控体系的四大举措：规范课堂流程、深化教研活动、开展校内视导和加强命题小组的建设。两位主任的介绍从教育教学实践出发，操作性强，对于课程方案的思考、划和实施有很大的指导意义。上海思来氏公司的专家也参与了会议，认真倾听了两校的交流。

 之后，校课程处黄主任对在座的各学科教研组提出了相关的工作布置，教发处张主任宣读了教研组长、备课组长和级部主任的岗位职责，明确分工、责任到人。校领导在总结性讲话时也提出了殷切的希望，钱校长提出教研组长、备课组长要走在学科前沿，成为组员的领路人，同时要求大家努力做到多学习、勇尝试、赴行动、作表率。杭校长则指出学校教学常规应扎实落实“严细实活”，即做到“目标激励——规范约束——传承创新”，鼓励大家在课程建设中要做到变被动为主动，积极思考有学科特色的课程方案，为学校新一轮三年发展规划添砖加瓦。