这里的课堂正在发生静悄悄的革命，学生开始真正由被动学习变为主动学习，作为一种新型的教学模式和学习方式，“导学稿+微课”将让我们的课堂教学实现华丽转身。

4月5日，由省教科院牵头组织的省级前瞻性教学改革实验项目——“导学稿+微课” 数字化导学稿编写工作研讨会在常州市市北实验初中举行。来自省内扬州、镇江、南通、徐州、宿迁、淮安、常州等地市的十所知名初中的参编教师齐聚一堂，热烈探讨互联网+教育背景下基础教育课堂教学改革的创新与实践。省教科院和江苏教育出版社的专家、编辑全程参与此次活动。

研讨中，扬州文津中学王校长就导学稿编写谈编写建议，各校主编教师各抒己见，深入探讨“导学稿+微课”编写的问题和进度；江苏教育出版社的专家编辑热情指导。会议由省教科院周龙军教授主持，周教授提出导学稿的编写既要关注内容和课标相匹配，又要注意形式的丰富，要能够对教师的教有指导，学生的学有帮助。

据悉，这已是“导学稿+微课”十校联盟今年以来的第二次活动了。此前的3月31日在泰兴市黄桥初中举行了专题课堂研讨活动，展示了12节“导学稿+微课”模式的公开课。市北实验初中的余登琴老师现场展示了一节数学公开课。课堂上，老师们创设情景，微课导入，课前导学，课堂校对，让学生在问题探究中学习新知识，并让孩子们用新学知识解决实际问题，老师们用自我评价、交流式评价、等多种评价方式，对学生的学习情况进行评价，以评价促进学生更好地学习。课后，听课教师与各个学科专家一起，分组进行了评课及学科教学经验交流。各个学科专家分别点评，并给与了指导和建设性的意见，为这种课型模式授课提供了宝贵的意见。

据了解，在“互联网+”大背景下，“导学稿+微课”的课堂新模式已被列入省级前瞻性教学改革实验项目。市北初中钱秋芬副校长将承担数学学科的主编任务。市北初中有幸参与这一项目，必将进一步推动市北的课堂教学改革，提升学校的教育教学质量。（文/张勇、周红梅、徐波   摄/王婷玉）