以生为本，翻转教学——我校开展“高效合作小组”专题培训
发布时间：2015-09-21
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来源：本站原创
录入者：黄宾华
“教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘、提升，促进学生自主发展，全面成长” 。课改重点是“如何促进学生学习方式的变革，教师教学模式的转变。”因为它关系到教学质量，关系到师生的校园生活质量。为了更好转变学生的学习方式，改变以往单一的、被动的接受式的学习，构建市北实验初中“自主·互动·拓展 ”教学模式，开学伊始，市北实验初中就对全校师生组织开展了“高效合作小组实施暨预习单使用”专题培训。整个培训，形式多样，内容丰富。
首先，全体师生进入班级，收看视频直播培训节目。班名“苹果班”的九（5）班的一段数字故事，介绍他们班级小组组建的原则，座位安排的要求，还展示每个小组的组名、组训、组徽、组目标以及组员的特点等。一段摄录七（8）班小组讨论的视频，让广大师生看到小组里有不同的角色，有组长、记录员、监督员、发言员等，各个角色有分工也有合作，看到了组员相互依靠、相互影响、相互促进的合作学习特征。屡获校十佳标兵的九（9）班储晨露同学现身说法，阐明课前预习对提高成绩的重要性、必要性，课程处黄宾华主任结合自身教学实践经验，对“预习单的使用过程”进行梳理。
然后，各个班级合作小组的组长聚集阶梯教室，参加“组长的职责与能力要求”专题研讨。各组长先自主思考“身为组长有哪些职责？必须具备哪些能力要求？”然后再通过师生协商、生生协商、班班协商等各种层面对话交流，让大家明确“组长为什么要有相应的职责和相关的能力？”
会后，不少教师觉得“ 小组合作自主学习在给教师提供一个更广阔的教学空间的同时，也提出了更高更新的要求。教师要当好“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，精心设计组织小组活动和预习单，不断进行总结和反思，在实践中不断加以完善。”同学们也纷纷表示“今后要更加重视预习，团结一心，发挥组里集体的智慧一起努力，追求共同进步！”
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