如何深入推进班级文化建设，打造精品班级特色项目？市北班主任沙龙上，老班们聚焦家长在班级文化建设中的作用。

“我们七（3）班的特色项目是书香苑。让阅读提升智慧，实践提升才干。我们班级在引导学生热爱阅读，分享阅读感受中，还引导家长参与我们的阅读。家长孩子共同商讨阅读书目，每周有交流”。七（3）班把班级的特色项目建设延伸到家庭。

“这里是七（7）早新闻……，这里是七（7）晚评论……”。七（7）班精彩的微电影，把老班们融入7班的生活中去。“我们发动学生和家长每天搜集班级、学校乃至至国内外发生的新闻、大事，编辑成七（7）早新闻，在晨会上交流。而在夕会上，则由同学们对早间的新闻进行评论。家长们也非常热情地参与进来 ，与孩子一起商量选什么新闻角度”。七（7）班老班介绍到。

“这是我们一对母子同台在合唱节上的表演照片。这孩子原来与母亲关系紧张，得知学校要办合唱节后，主动与孩子商量一起登台演出。在排练过程中，母子同心，大大促进了家庭关系合谐。我们还把家长请进课堂，让家长说说自己的职业，让孩子们开拓了视野，而这也成为我们八（8）班特色项目《说8》的一部分。”八（8）班介绍到。

“八（7）班提倡顺势教育，让学生有机会展示自己的个性，我们更与家长沟通，让家长也能认同我们的班级理念……”

班主任沙龙上，发言高潮一个接一个。

杭佳楣书记最后作了点评。她指出，班级建设，学生一定是主角，班主任要起到指导、督促作用，以学生的兴趣点为着力点，这样的班级文化建设才有生命力。班级文化建设不是一个封闭的场所，它应该是家校合力的产物，要充分发挥家长在班级文化建设中的作用。同时，班级文化建设，要考虑整体性，三年中，班级建设是一种传承和接力，是一个不断完善的过程，刚才老班们的发言中，充分体现了这一点。

杭书记强调：“班级文化建设的落脚点最终还是‘文化’二字。教师要善于思考，要有底蕴，更要有一种理念，这种理念就是让每一个孩子在你的班级里有存在感 ，有一种被需要的感觉。 ”

    市北的班主任沙龙，从下半学期开始，每周一次，才为老班们治理念交流、学习的平台。