2月27日，是市北实验初中教师新学期报到的时间，老师们早早步入了满树悬挂着喜庆红灯笼的校园，大家都注意到校门内侧的大幅宣传牌上醒目的写着“2015-市北课堂成长年”。7点45分，老师们准时来到阶梯教室，惊讶地看到会场里端坐着一群学生。原来数学组的余登琴老师将与八（8）班学生一起为全校教师开学报到献上一份新年礼物——开设“开学第一课”。

只见学生人手一张《中心对称和中心对称图形》的“预习单”，余老师就从这张预习单呈现的学生问题入手，开始了这节课的指导。通过组织学生自主思考订正、小组合作讨论和师生互动交流，有序推进，逐步深入地厘清了有关“中心对称”的定义、性质等概念，最后学生在联系生活，以游戏的方式，对“中心对称”概念性质进行趣味横生的巩固拓展运用训练中结束了本节课的学习。

随后的开学工作会议上，严振宇校长提出了2015年市北“四个年”的概念：“新一轮主动发展规划开局年”、“新校建设开工年”、“教育教学质量汇报年”、“课堂成长年”，并指出余老师的这节课为市北“课堂成长年”拉开了帷幕。

在当天下午召开的教研组长、备课组长等参与的“校本教研工作会议”上，校课程处殷春霞主任就新学期推进学校课程建设和课堂教学改革的思路进行了进一步阐述，围绕“预习单的设计与实施”、“双休日优秀作业展评”、“市北微课程学院建设”等重点项目提出了具体的实施建议。

新的一年意味着新的征程。我们坚信，只要将“自主·互动·拓展”教学模式落实到每一节课，市北课堂改革之花一定能绚烂绽放！