市北暑期班主任研讨，充盈温度、温暖、温情

8月17日，天空丝丝的细雨飘落，空气凉爽起来。一年一度的市北暑期班主任研讨会在学校行政楼二楼会议室如期举行，会议充盈着温度、温暖、温情。

温度：来自北郊高中的王俊老师向市北的班主任们讲述了《做一个有“温度”的班主任——班主任的“情怀”从哪里来？》。35度，本领恐慌，38度，投入的爱，36.7度，指向生活，王俊老师独特的阐述视角，让市北的班主任们眼前一亮。他从班主任的“情怀”与自我认知、班级管理、认识学生三个方面，结合自己班级文化建设项目“家·园”，让我们感受到一位有思考、有反思、有实践的成功班主任特有的人格魅力。

温暖：市北的三位班主任代表余登琴、方希文、何建东老师结合各自在班级文化建设中的做法和体会，向与会的班主任们娓娓讲述市北班主任们令人温暖的教育故事，他们展示的在高效合作小组背景下的班级常规管理做法、主题班会的实施、班级文化建设行动方案的制定，都是他们在日常班级文化建设过程中经验和智慧的积累。

温情：校领导杭佳楣书记温情建议班主任们要在感动、收获的同时行动起来，进一步明确班主任在班级文化建设中的角色定位，培养高品位的班级育人文化，丰富班级文化建设的方法和措施，确定班级文化建设的主题，以文化治班，文化兴班，以班级文化建设支撑学生的发展，让学生有足以回忆一生的难忘记忆，同时，班主任们也应该工作着，幸福着，感受班主任工作的职业价值所在。严振宇校长最后也温情建议班主任们思考怎么样去爱自己的学生？怎样培养对学生的爱？怎样去寻找对学生爱的方式，让学生接受。班级文化建设要做好顶层设计，同伴多交流，方案要趋于实际，不断进行调整、优化。

班集体，是学生向往的生活家园，学习乐园，精神殿堂，而班主任，是学生的精神领袖，是学生人生发展过程中重要的他人，让我们共同努力，走进学生的内心，做一位真正“走心”的班主任！