前几天，语文老师布置给我们一个特殊的任务-----让我们去采访校园里的优秀老师或校领导。同学们都被分为小组进行采访活动，由组长分工布置。

采访前，每个组都进行了预约采访对象和精心的准备，查资料，对采访对象进行了解，讨论采访问题等。

2月27日，大家都已准备好后，就按照预约的时间去采访了。去前迫不及待 ，回来后，有的喜滋滋的，笑容满面;有的则像受了心灵的洗礼似的，若有所思。

采访后，在殷老师的带领下，我们又完成了一系列的总结活动。小组进行分工过后，每个组员都有了任务：一位同学写采访稿，两位同学写通讯稿，剩下的两位同学写感受心得。我们还统一完成了一篇大作------《一面》。

我觉得这次活动是非常有意义的。这次采访活动，增加了我班同学对学校及老师的了解，提高了我们的语言表达能力和交际能力。

附几篇学生习作：

一  面

——采访严振宇校长后记

七（8）班  鲍文萱

记忆中并不算远的那一面，一直令我印象深刻——他坐在椅上，口若悬河地说着对新生的要求和期望：“你们刚入学，就是一张白纸，看看你们会怎样涂这张白纸……”这是开学初见严校长的第一面。

    此后我又远远近近见过他几次，他经常巡视班级，戴着眼镜，板着脸，双手放在身后，微胖的体型，这是常见的校长形象。

    直到昨天，那个形象才被我彻底否定了。

    “您好，我们是七（8）班的学生，明天想要采访您。”我敬个礼，道。“好啊，明天下午第四节课一起来好吗？”我有点受宠若惊，彬彬有礼地点头道谢后离开了。OK！预约成功！

    今天，我们按照约定来到校长室，校长已在沙发上等我们。见我们来了，微笑示意。我们也都还礼。

    由于校长给我们的严肃形象太深刻，所以我问的第一个问题就是“您为什么总是一副严肃的表情？”校长大概没有想到我们会问这个，眯着眼想了几秒，将“严肃只是一个表象”重复了两遍，又道：“我是严中有格，严中有爱。”说这话的时候，比手画脚，眼镜悬在他的鼻上，好像快掉下来了。我又问校长关于他当上校长后印象深刻的事，校长的眼里释放出异样的光彩，整个人仿佛都变得年轻了，滔滔不绝地说着。我只有不断应着的份儿。校长谈了对未来的打算，从他的话语和神情中，我分明感受到他对市北未来的信心。当然有一个问题是不能不问的，那就是“尊重”。关于这一点，校长谈了很多。我看见有一杯茶放在桌上，那杯茶估计早已凉了，可校长一直没有喝它。

    短短的十几分钟，我们重新认识了校长，他不再是一个严肃的校长，而是一个亲切、负责的校长。

    校长，我们将一直尊敬您！

一  面

——采访杭佳楣书记后记

七（8）班  赵欣怡

她并不美得惊艳，但只消说一句话，就能把她心中的温暖都涌进我心里。

这不是第一次见面，两星期前的开学典礼上她的演讲就让我猜出了她是个语文老师。

行政楼的楼梯上，平静不了的心跳得很快。途径校长室时遇见了她：一头短发蓬松乌黑，眼睛有点像丹凤眼，一身黑，却阻止不了她的眼睛发出温暖的光芒。她示意我们去她办公室等一会儿。我们乖巧如小猫似的轻手轻脚走到书记室前。

半开着的门，从门内发出明亮的灯光。我轻推门，像小孩似的好奇地看着门内别样的世界。墙上挂着一幅画，书桌上摆着一盆文竹，窗边的红掌倚着墙。我朝书柜里看了一眼，全是教育心理学之类的书，沙发旁的柜子上放着今天报纸。

她似一阵柔风，无声的进来了。采访过程中，她不时发出笑声，或许是我们的问题很符合她的口味，她从《南风窗》谈到莫言，从《瓦尔登湖》谈到《边城》，从徐志摩谈到《飞鸟集》。时间如流水，她的兴致却丝毫未减。眯成一条缝的眼睛更加给人以亲切感。轻倚在沙发上，窗边的天空越来越暗，窗内却灯火通明。

她，杭书记，少了些领导的威严，多了些朋友的亲切。

愿您窗外的玉兰常开，装点那原本清新、素雅的窗子。